Espaço Operacional Docente & Sala de Recursos AEE
Co-piloto com gerador de planos BNCC, adaptação fracionada para TDAH/Dislexia e termômetro de sobrecarga.
Colégio Inovação AuroraProfª. Marina Albuquerque • Especialista em Educação Inclusiva & AEE
Estação de Trabalho Docente
Central de adaptação de avaliações, planejamento curricular DUA (BNCC), gestão de acomodações PEI e pareceres oficiais da LBI.
Radar Sensorial da Turma: Nível de Arousal Estável68 BPM Médio
Ambiente regulado com sucesso. Dispositivos e rotinas de autorregulação operando normalmente.
Alunos na Turma
28
100% frequência ativaAlunos com PEI Ativo
2
Clebson (TDAH/TEA) e Laura (Dislexia)Tempo Estendido
+30 min
Autorizado em avaliaçõesEstratégias Validadas
6
Eficácia acima de 85% Padrões Pedagógicos de Maior Rendimento
O que mais funciona no 8º Ano A
1. Exemplo Resolvido no Topo88% aprovação
Apresentar 1 exemplo completamente resolvido antes da lista de exercícios reduziu as dúvidas de início em 60% e eliminou a paralisia do Clebson.
2. Avaliações Fracionadas (2 Blocos de 20 min)Alta eficácia
Dividir a prova em duas partes menores com pausa de 5 minutos evitou sobrecarga cognitiva e cansaço visual.
Acomodações Obrigatórias do PEI na Sala
Checklist de Aplicação Diária
Uso de Fones de Ouvido / Abafador de RuídoAutorizado durante tarefas individuais e provas para Clebson Ribeiro.
Assento Estratégico (1ª ou 2ª Fileira)Posicionamento longe da janela e porta de entrada para diminuir distrações visuais.
Permissão de Pausa Sensorial na Sala de RecursosCaso o aluno sinalize saturação sensorial com o cartão vermelho, liberar 8 minutos de descompressão.